Breaking boundaries

Αυτό το βίντεο δημιουργήθηκε το 2014 , στα πλαίσια του σχεδίου «Ενδυναμώνοντας την Πολιτισμική Συνεργασία» και στο οποίο συμμετείχαν κάποια άτομα από τα μέλη του σχεδίου. Η ταινία αφορά την περιοδεία της θεατρικής ομάδας από τη Βολιβία “Teatro Trono”στη Δανία. Δείχνει την αλληλεπίδραση μεταξύ των νέων με διαφορετικές κουλτούρες, που διαμένουν σε οικογένειες από τη Δανία και ζουν την εκεί καθημερινή ζωή. Επίσης δείχνει κάποιες συζητήσεις ανάμεσα στους νέους από τη Βολιβία και τη Δανία. Η ταινία φτιάχτηκε από δύο νεαρές γυναίκες από την ομάδα της Βολιβίας, ,με τη βοήθεια των Δανών φίλων μας από το SPOR-Media.

Mit Bewegung gegen Klimawandel (Με το κίνημα ενάντια στην κλιματική αλλαγή)

Το βίντεο είναι για ένα σχέδιο 5 ημερών στο σχολείο FRITZ SCHUMACHER στο Αμβούργο( έναν από τους εταίρους του σχεδίου), με το Κοινοτικό Κέντρο Kigamboni(Τανζανία), με θέμα «δικαιοσύνη για το κλίμα». Το σχέδιο πραγματοποιεί την πολιτισμική peer to peer προσέγγιση κι έχει ως αποτέλεσμα πολλές πτυχές ενσωμάτωσης. Η συνεργασία είναι μέρος του σχεδίου στο Αμβούργο με τίτλο: «Γίνε δημιουργικός για την κλιματική δικαιοσύνη» του Kinder Kultur Karawane.

Ein Deutsch-Indisches Zusammenspiel (A German-Indian interaction)

Το βίντεο είναι ένα έργο 5 ημερών στο "Stadtteilschule Eidelstedt" στο Αμβούργο (ένας από τους συνεργάτες μας) με τους THE DREAMCATCHERS (Ινδία) για το θέμα της "κλιματικής δικαιοσύνης". Το έργο υλοποιεί την πολιτισμική προσέγγιση από συνομίληκους. Το βίντεο έγινε στο πλαίσιο του έργου του Αμβούργου "Δημιουργία για την Κλιματική Δικαιοσύνη" του KinderKulturKarawane.

Humanitas: Theatre of the opressed workshop

Το Εργαστήρι «θέατρο των καταπιεσμένων» που πραγματοποιήθηκε σε κατασκήνωση, το 2017. Η κατασκήνωση του κόσμου προσέφερε ένα τριήμερο εκπαιδευτικής υποχώρησης στη φύση για οικογένειες που προέρχονται από μειονεκτικές , αλλά και προσφυγικές και ευρύτερες καταβολές. Ήταν οργανωμένο για όλη την οικογένεια, ώστε να μπορούν να έρθουν και οι γονείς και τα παιδιά. Ως τέτοιο γεγονός, ήταν μια μοναδική εμπειρία και για τους γονείς, αφού οι περισσότερες κατασκηνώσεις οργανώνονται μόνο για παιδιά/νέους. Χρησιμοποιήθηκε η προσέγγιση της Παγκόσμιας εκπαίδευσης, πολλές από τις δραστηριότητες βασίστηκαν στην peer to peer εκπαιδευτική προσέγγιση και εφαρμόστηκαν στη φύση.
Οι κατασκηνώσεις του κόσμου ήταν ένα εξαιρετικό παράδειγμα ενσωμάτωσης, όπου οικογένειες από τη Σλοβενία μπορούσαν να συναντηθούν να μάθουν και να αλληλεπιδράσουν με διαφορετικές οικογένειες από όλο τον κόσμο. Επίσης , προσέφερε στις οικογένειες από το άσυλο την ευκαιρία να ξεφύγουν, έστω και για λίγο, από το άσυλο , την πραγματικότητα, καθώς και το μεγάλο χρόνο αναμονής που αντιμετωπίζουν.
Τελευταίο, αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, τα μέλη του δικτύου μίλησαν για τη χρήση όλων αυτών των υλικών/εργαλείων στην καθημερινή τους δουλειά και σε μελλοντικά σχέδια. Κάποιοι από αυτούς πιθανώς θα δουλέψουν μαζί σε κάποιο άλλο διεθνές σχέδιο.

Humanitas: Σύλλογος εκπαιδευτικών Παγκόσμιας Εκπαίδευσης

Ο σύλλογος εκπαιδευτικών Παγκόσμιας εκπαίδευσης δίνει την δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς να συναντηθούν, να δοκιμάσουν διαφορετικές μεθόδους παγκόσμιας εκπαίδευσης, να εμπνευστούν και να στηρίξουν ο ένας τον άλλο. Καθιερώθηκε από το σύνδεσμο Humanitas, στις αρχές του 2018. Ως τώρα οι δραστηριότητες περιελάμβαναν αρκετές μεθόδους για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της βιωσιμότητας, της παγκόσμιας αλληλεγγύης, του διαπολιτισμικού διαλόγου και δράσης. Οι εκπαιδευτικοί έμαθαν πώς να συμπεριλάβουν και την παγκόσμια διάσταση στα προγράμματα του σχολείου

Humanitas: THROUGH THE REFUGEE's EYES, experiential theatre play

Με βάση περισσότερες από 40 επαναλήψεις καινοτόμων βιωματικών διαδραστικών θεατρικών και κινηματογραφικών παραστάσεων THROUGH THE REFUGEE's EYES (σε ολόκληρη τη Σλοβενία) δημιουργήσαμε ένα μικρό βίντεο με στόχο να αντανακλά ένα μέρος της εμπειρίας των προσφύγων και των μεταναστών στο δύσκολο ταξίδι τους. Το βίντεο είναι μία προσπάθεια να ευαισθητοποιήσουμε καλώντας όλους να μπουν στην θέση των προσφύγων και των μεταναστών και να αντιληφθούν τις δυσκολίες, τις προκλήσεις, τα διλήμματα, τους εκβιασμούς που βίωσαν. Μέσα από αυτή την βιωματική εμπειρία θέλουμε να ενθαρρύνουμε την κριτική στάση απένταντι σε εκβιαστικές και ρατσιστικές προκαταλήψεις και στερεότυπα, να αυξήσουμε την ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με τις πραγματικές τύχες των προσφύγων που ζουν μεταξύ μας, οι οποίοι έχουν απελαθεί εξαιτίας των αρνητικών αιτήσεων ασύλου ή βρίσκονται σε αναμονή.
8 άτομα (πρόσφυγες και μετανάστες) συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες του έργου, συμβάλλοντας στο σχέδιο του έργου, στην ιστορία της θεατρικής παράστασης και στην γενικότερη προβολή του εγχειρήματος.

 

 

 FDCBPCS - an example for CPL from "Exarch Antim I", Plovdiv

Βίντεο από μια επίδειξη των NAFSI Acrobats (Κένυα) κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους στο Πλόβντιτ το 2014. Το βίντεο γυρίστηκε στην αυλή του σχολείου "Exarch Antim I" στις 10 Οκτωβρίου 2014. Η ομάδα NAFSI πέρασε μια εβδομάδα στη Βουλγαρία και κατά το διάστημα αυτό συνεργάστηκε με παιδιά από την πόλη από 7 διαφορετικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και μοιράστηκε τις εμπειρίες της με τα παιδιά και τους νέους.

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from the English language school, Plovdiv

Ένα βίντεο από μια παράσταση των NAFSI Acrobats (Κένυα) κατά την επίσκεψή τους στο σχολείο αγγλικής γλώσσας στο Plovdiv. Ένα θαυμάσιο παράδειγμα επικοινωνίας και μάθησης μεταξύ των νέων με διαφορετικές κουλτούρες. Η παράσταση γυρίστηκε στις 8.10.2014 και έχει εκδοθεί για τους σκοπούς του προγράμματος CULPEER.

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from "Chernorizets Hrabar" school, Plovdiv

Ένα βίντεο από μια επίδειξη των NAFSI Acrobats (Κένυα) κατά την επίσκεψή τους στο σχολείο "Chernorizets Hrabar" στο Plovdiv. Ένα άλλο καλό παράδειγμα για επικοινωνία και μάθηση από μεταξύ νέων με διαφορετικές κουλτούρες. Η λήψη έγινε στις 9.10.2014 και επεξεργασία για τους σκοπούς του έργου CULPEER.

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from "Sofronij Vrachanski" school, Plovdiv

Μια παράσταση και εργαστήριο στο σχολείο "Sofronij Vrachanski" στο Πλόβντιβ, που έλαβε χώρα στις 7 Οκτωβρίου 2014. Το βίντεο έχει εκδοθεί για τη χρήση του έργου "CULPEER for Integration" για επίδειξη της πολιτιστικής και μαθησιακής μάθησης σε δράση.

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from the Humanitarian high-school, Plovdiv

Ένα βίντεο που δημιουργήθηκε για το έργο "CULPEER for Integration", το οποίο παρουσιάζει ένα εργαστήριο πολιτισμικής μάθησης μέσω συνομιλήκων από τον βραζιλιάνικο πολιτιστικό όμιλο Treme Terra του Σάο Πάολο με νέους από το γυμνάσιο του Plovdiv. Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε τον Οκτώβριο του 2013. Έχει διάρκεια πάνω από 2 ώρες και περιλάμβανε ολόκληρο το cast της Treme Terra καθώς και 20 νέους από το τοπικό σχολείο που είχαν εκφράσει προηγουμένως ενδιαφέρον συμμετοχής. Η αλληλεπίδραση στην ομάδα μεταξύ Βραζιλιάνων και Βουλγαρων λειτούργησε εξαιρετικά αποδεικνύοντας στην πράξη ότι οι αρχές της πολιτισμικής μάθησης μέσω συνομηλικών δουλεύουν!

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from Vocational school "Asen Zlatarov", Vidin

Ένα video από το εργαστήριο που πραγματοποιήθηκε με τους νέους από την επαγγελματική σχολή Asen Zlatarov στο Βιντίν στις 16 Μαΐου 2018. Το εργαστήριο είχε ως στόχο, με τη χρήση της συνεργατικής μάθησης και των πολιτιστικών εκφράσεων, να βοηθήσει τους εμπλεκόμενους νέους να εργαστούν για την ανάπτυξη ενός κλίματος εμπιστοσύνης που θα ενθαρρύνει και την αυτο-προβολή και αυτο-εκτίμηση.

 

 

 FDCBPCS - an example for CPL from Plovdiv, 2012, M.U.K.A. Project

Το βίντεο παρουσιάζει την εβδομάδα στο Πλοβντιβ, της ομάδας M.U.K.A. (ενωμένοι καλλιτέχνες) από τη Νότια Αφρική. Μία μεγάλη συνάντηση στην οποία συμμετείχαν παιδιά και νέοι και από τα τοπικά σχολεία.

 

 

CULPEER teacher tutorial

Ένα εγχειρίδιο για την πολιτισμική μάθηση μέσω συνομιλήκων για τους εκπαιδευτικούς. Το εγχειρίδιο παρουσίαζει τα βήματα που πρόκειται να ακολουθήσετε και βασίζεται στις δραστηριότητες και τα πνευματικά αποτελέσματα που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος "CULPEER for Integration", το οποίο υποστηρίζεται από το πρόγραμμα Erasmus + και τη γερμανική διαχειριστική αρχή.