Mit Bewegung gegen Klimawandel 

Eine Woche lang haben SchülerInnen der Fritz-Schumacher-Schule in Hamburg-Langenhorn mit der Gruppe des Kigamboni Community Centres aus Dar es Salaam kreativ zum Klimawandel und zu Klimagerechtigkeit gearbeitet. Am Ende stand eine packende und begeisternde Aufführung in der Aula der Schule. Dieses Projekt fand im Rahmen von "creACTiv für Klimagerechtigkeit" statt, einem speziellen Programm der KinderKulturKarawane für Hamburger Schulen. Das Video zeigt Bilder aus den Workshops, von der Aufführung und Interviews mit LehrerInnen und der Projektleitung.

 

 

 Breaking boundaries

Dieses Video wurde 2014 im Rahmen des Projekts "Stärkung der kulturellen Zusammenarbeit" produziert, an dem einige der Projektmitglieder teilnahmen. Der Film handelt von der Tour der bolivianischen Theatergruppe "Teatro Trono" in Dänemark. Es zeigt den Austausch zwischen Jugendlichen verschiedener Kulturen, die in dänischen Familien leben, und dem täglichen Leben dort. Und es zeigt einige Diskussionen zwischen den Jugendlichen aus Dänemark und Bolivien. Der Film wird von jungen Frauen der bolivianischen Gruppe mit Hilfe unserer dänischen Freunde von SPOR-Media produziert.

Humanitas: Theatre of the opressed workshop

Ein Video über Workshops basierend auf dem "Theater der Unterdrückten"-Konzept, die 2017 im Camp of the World stattfanden. Das Camp bot einen dreitägigen Rückzug in der Natur für Familien aus benachteiligten Verhältnissen und und geflüchteten Jugendlichen. Es wurde für ganze Familien organisiert, so dass Eltern und Kinder mitkommen konnten. So war es auch für die Eltern eine einmalige Gelegenheit, da die meisten Camps nur für Jugendliche / Kinder organisiert sind. Der Global Education Ansatz wurde verwendet, viele Aktivitäten wurden nach dem Peer-to-Peer-Ansatz, Theaterkonzepten und in der Natur umgesetzt. Camps of the World waren ein großartiges Beispiel für Integration, wo sich slowenische Familien treffen, lernen und sich mit Familien aus der ganzen Welt austauschen können. Es bot Familien aus dem Asylheim auch eine Chance, zumindest für eine kurze Zeit die Wände des Asylheims und ihre Alltags-Realität zu verlassen.

 

Humanitas: Club of global education teachers

Club of Global Education Teachers ermöglicht Lehrern, sich zu treffen, verschiedene globale Bildungsmethoden auszuprobieren, sich gegenseitig zu unterstützen und auch Inspiration zu geben. Es wurde Anfang 2018 von der Organisation Humanitas gegründet. Bisher umfassten die Aktivitäten verschiedene Methoden, die Empathie, Nachhaltigkeit, globale Solidarität, interkulturellen Dialog und Handeln fördern. Lehrer lernen, wie man globale Dimension in ihre Lehrpläne einbeziehen kann.

 

Humanitas: THROUGH THE REFUGEE's EYES, experiential theatre play

Durch mehr als 40 Aufführungen der innovativer experimenteller interaktiver Reisetheatershow DURCH DIE AUGEN VONFLÜCHTLINGEN haben wir Erfahrungen von Flüchtlingen und MigrantInnen auf ihrer schwierigen Reise vermittelt. Die Teilnehmer/innen lernten, sich in andere zu versetzen Empathie und Verständnis zu entwickeln. Wir haben Möglichkeiten geschaffen, Hassreden auf der eigenen Haut zu spüren, fremdenfeindliche rassistische Vorurteile und Stereotypen in Frage zu stellen. Wir haben die Öffentlichkeit auf die Schicksale der unter uns lebenden Flüchtlinge aufmerksam gemacht, junge Menschen und der Öffentlichkeit für die Zusammenhänge von Umweltungerechtigkeit, Klimawandel und Migration als globale Schlüsselthemen sowie über ihre Verantwortung und ihre aktive Rolle bei der Bewältigung gemeinsamer Herausforderungen für die Menschheit sensibilisiert.

 

 

 

 FDCBPCS - an example for CPL from "Exarch Antim I", Plovdiv

Video from a NAFSI Acrobats (Kenya) performance during their visit to Plovdiv back in 2014. The video has been taken in the yard of school "Exarch Antim I" on October 10, 2014. NAFSI spent one week in Bulgaria and during that time they were engaged with children from the city, visiting more than 7 different educational establishments from the territory and sharing their cultural and human experiences with the children and young people they came in contact with. 

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from the English language school, Plovdiv

A video from a NAFSI Acrobats (Kenya) performance during their visit to the English language school in Plovdiv. A wonderful example of communication and peer learning between young people with different backgrounds. The performance was filmed on 8.10.2014 and has been edited to the purposes of the CULPEER project.

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from "Chernorizets Hrabar" school, Plovdiv

A video from a NAFSI Acrobats (Kenya) performance during their visit to the "Chernorizets Hrabar" school in Plovdiv. Another good example for communication and peer learning between young people with various backgrounds. Taken on 9.10.2014 and edited for the purposes of the CULPEER project.

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from "Sofronij Vrachanski" school, Plovdiv

A performance and workshop at "Sofronij Vrachanski" school in Plovdiv, which took place on October 7, 2014. The video material has been edited for the use of the "CULPEER for Integration"  project for demonstration of cultural and peer learning in action.  

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from the Humanitarian high-school, Plovdiv

A video created in connection with the "CULPEER for Integration" project, demonstrating a cultural and peer learning workshop, implemented by the Brazilian cultural group Treme Terra from Sao Paulo with young people from the Humanitarian high-school in Plovdiv. The workshop took place during October 2013. It had a duration of over 2 astronomical hours and involved the entire cast of Treme Terra plus 20 youths from the humanitarian school, who had previously expressed their will to participate. The symbiosis between Brazilians and Bulgarians was contagious and more than obvious. The bright-eyed Bulgarians, unwilling to part with the Brazilian youths, who managed to share so much of themselves and their culture within such a short time, are a proof about the effectiveness of cultural and peer learning.  

 

 

  FDCBPCS - an example for CPL from Vocational school "Asen Zlatarov", Vidin

A video from a workshop, conducted with young people from the vocational school "Asen Zlatarov", Vidin on May 16, 2018. The workshop had the objective, by using peer learning and cultural expressions, to help the involved young people to work on developing their confidence and skills for expression and self-presentation. 

 

 

 FDCBPCS - an example for CPL from Plovdiv, 2012, M.U.K.A. Project

The video shared here presents a part of the week, which M.U.K.A. (Most united knowledgeable artists) from South Africa spent in Plovdiv, meeting so many children and young people from local schools and sharing their culture and skills. 

 

 

CULPEER teacher tutorial

A tutorial on cultural peer learning for teachers and educators of young people. The tutorial you are about to go through is based on the activities and intellectual outputs created under the “CULPEER for Integration” project, supported by the Erasmus+ programme and the German National agency.