Humanitas: Delavnica gledališča zatiranih

 Video prikazuje delavnico gledališča zatiranih, ki smo jo izvedli na Taboru svetov poleti 2017.  Tabor svetov je bil zasnovan kot tridnevni izobraževalni dogodek, ki je socialno ogroženim družinam, družinam z begunsko izkušnjo in ostalim udeležencem ponudil kratkotrajni umik v naravo. Aktivnosti so bile zasnovane tako, da so se jih lahko udeležili tako otroci kot starši. Kot tak je ponujal edinstveno priložnost za vse udeležence, saj so ponavadi tovrstni dogodki namenjeni zgolj za mladini/otrokom. Aktivnosti so bile osnovane na pristopu globalnega učenja, medvstniškega učenja in gledaliških tehnik, posebnost pristopa je pa bila tudi v tem, da so bile vse aktivnosti izvedene v naravi.  Tabor svetov predstavlja svetel primer integracije, saj je ponujal prostor, kjer so slovenske družine in družine iz različnih drugih kulturnih ozadij imele priložnost za medsebojno izmenjavo izkušenj in učenje. Ravno tako je ponujal družinam iz azilnega doma priložnost za kratkotrajni umik iz azilnega doma in od realnosti, negotovosti in dolgotrajnega čakanja. 

Humanitas: Klub učiteljic in učiteljev globalnega učenja

Klub učiteljic in učiteljev globalnega učenja ponuja učiteljicam in učiteljem prostor, kjer se lahko srečajo, preizkusijo različne metode globalnega učenja ter prostor, kjer si lahko medsebojno nudijo pomoč in podporo ter drug drugega navdihujejo. Klub je ustanovilo društvo Humanitas v začetku letu 2018. Dosedanje aktivnosti kluba so bile namenjene spodbujanju empatije, trajnosti, globalne solidarnosti, medkulturnega dialoga in akcije. Učiteljice in učitelji, ki se udeležujejo srečanj tako lahko iz prve roke dobijo vpogled v to, kako lahko v svoje redno delo v šoli vključujejo tudi globalno dimenzijo.

 

 

 

Humanitas: SKOZI OČI BEGUNCA, interaktivna izkustvena gledališka igra

Z več kot 50-imi ponovitvami interaktivne izkustvene gledališke igre SKOZI OČI BEGUNCA (širom Slovenije) smo ljudem ponudili priložnost, da za trenutek stopijo v čevlje ljudi na begu in tako podoživijo (delček) poti in ovir, s katerimi se soočajo ljudje na svoji težko poti. Igra pri obiskovalcih spodbuja empatijo in razumevanje, jim omogoča, da na lastni koži izkusijo sovražni govor ter odpira možnosti za prevpraševanje ksenofobnih in rasističnih stereotipov in predsodkov. Javnosti smo tako predstavili realno stanje beguncev v Sloveniji, deportacije zaradi negativnih odločb o azilnem statusu in dolgotrajne postopke čakanja nanje. Ravno tako naslavlja in razbija marsikatere negativne stereotipe in predsodke o migracijskih procesih ter promovira kritičen pristop do informacij, ki nam jih posredujejo mediji in družba. Igra ravno tako ozavešča mlade ljudi in javnost o medsebojni povezanosti ključnih globalnih problemov kot so okoljska pravičnost, podnebne spremembe in migracijski procesi, hkrati pa spodbuja zavedanje o posameznikovi odgovornosti in pomembnosti naše aktivne vloge za skupno naslavljanje le teh. V igro in ostale projektne aktivnosti je bilo vključenih tudi 8 ljudi z begunsko ali migrantsko izkušnjo, ki so tako dobili priložnost za soustvarjanje projektnih aktivnosti, zgodbo same gledališke igre in širitev svoje socialne mreže.

 

 

 FDCBPCS - primer medvrstniškega medkulturnega pristopa ("Exarch Antim I", Plovdiv)

Video prikazuje člane skupine NAFSI Acrobats (Kenija) in njihovo predstavo med obiskom v Plovdiv-u leta 2014. Posnetek je nastal na dvorišču šole "Exarch Antim I", in sicer 1. oktobra 2014. V času enotedenskega obiska v Bolgariji so člani skupine NAFSI sodelovali v aktivnostih z otroci, obiskali 7 različnih izobraževalnih ustanov ter delili kulturne in lastne izkušnje z otroci in mladimi, ki so jih srečali na svojem obisku.

 

 

 

  FDCBPCS - primer medkulturnega medvstniške pristopa (English language school, Plovdiv)

Video prikazuje predstavo skupine NAFSI Acrobats (Kenija), ki je nastala med obiskom angleške jezikovne šole v Plovdiv-u. Krasen primer komunikacije in medvrstniškega učenja med mladimi z različnimi ozadji. Posnetek je nastal 8. oktobra 2014 in je bil zmontiran za potrebe CULPEER projekta.

 

  FDCBPCS - primer medkuturnega medvrstniškega pristopa (šola "Chernorizets Hrabar", Plovdiv)

Posnetek predstave skupine NAFSI Acrobats (Kenija) med obiskom šole "Chernorizets Hrabar" v Plovdiv-u. Še en krasen primer komunikacije in medvrstniškega učenja med mladimi z različnimi ozadji. Posnetek je nastal 9. oktobra 2014 in je bila zmontiran za potrebe CULPEER projekta.

 

 

  FDCBPCS - primer medkulturnega medvrstniškega pristopa (šola "Sofronij Vrachanski", Plovdiv)

Predstava in delavnica na šoli "Sofronij Vrachanski" v Plovdiv-u, ki je potekala 7. oktobra 2014. Video material je bil obdelan za potrebe projekta "CULPEER za integracijo", in sicer smo želeli predstaviti primer medkulturnega in medvrstniškega učenja v akciji.  

 

 

  FDCBPCS - primer medkulturnega medvrstniškega pristopa (srednja šola Humanitarian, Plovdiv)

Video je nastal v povezavi s projektom "CULPEER za integracijo" in predstavlja delavnico medkulturnega in medvrstniškega učenja, ki jo je izvedla brazilska kulturna skupina Treme Tera iz Sao Paula, skupaj z mladimi srednješolci šole Humanitarian v mestu Plovdiv. Delavnica, ki je trajala več kot 2 polni uri, se je odvijala 13. oktobra 2013, na njej pa je sodelovala celotna skupina Treme Terra, skupaj s preko 20 mladimi srednješolci, ki so pred tem izrazili željo za sodelovanje. Simbioza med brazilskimi in bolgarskimi udeleženci je več kot očitna in nalezljiva. Mladi bolgarski udeleženci, ki so s težkim srcem poslovili od svojih mladih brazilskih kolegov, s katerimi so v tako kratkem času uspeli izmenjati številne osebne in kulturne izkušnje, so tako dokaz učinkovitosti medvstniškega kulturnega učenja.

 

  FDCBPCS - primer medkulturnega medvrstniškega pristopa (poklicna šola "Asen Zlatarov", Vidin)

Video, ki je nastal med delavnico z mladimi iz poklicne šole "Asen Zlatarov" v mestu Vidin, 16. maja 2018. Delavnica je bile namenjena mladim, in sicer smo preko pristopa vrstniškega učenja in kulturnega izražanja pomagali mladim pri razvijanju samozavesti, sposobnosti izražanja ter lastne predstavitve.

 

 

 FDCBPCS - primer medkulturnega medvstniškega pristopa (Plovdiv, 2012, M.U.K.A. Project)

Video prikazuje aktivnost, ki je nastala v okviru enotedenskega obiska skupine M.U.K.A (Most united knowledgeable artists) iz Južnoafriške republike v mestu Plovdiv. V času obiska je skupna srečala številne otroke in mlade iz lokalnih šol ter z njimi delila svoje znanje, veščine in kulturo. 

 

 

CULPEER  - video priročnik za učitelje

Spletni video priročnik na temo medkulturnega medvrstniškega pristopa za učitelje in druge izobraževalce mladih ljudi. Spletni video priročnik vsebuje aktivnosti in avtorske prispevke, ki so nastali za potrebe projekta "CULPEER za integracijo", podprtega s strani programa Erasmus+ in nemške nacionalne agencije.