Es gibt viele praktische Ideen für Pädagogen, um die soziale Integration im Unterricht zu fördern, und CULPEER ist nur eine der Quellen, von denen man lernen kann.

Einige Ideen beinhalten die Organisation von Beratungszeiträumen (Klassenraum) und Klassenräume sollten zu Beginn des Schuljahres Sensibilisierungsprogramme zu Behinderung, weniger Möglichkeiten und schwierigen Hintergründen haben. In einer heterogenen Klasse besteht ein Ansatz, um alle Schüler über Behinderungen / Fähigkeiten einzubeziehen und alle Stärken zu betonen, 2-3 "Buddies" für Schüler mit Behinderungen oder schwierigen Hintergründen zu haben, um sicherzustellen, dass sie auch Teil des Mainstreams sind um sie sozial-emotional und akademisch zu unterstützen.

Dieser Ansatz kann in einem breiteren Kontext außerhalb des Klassenzimmers auf alle Teile des Schulgebäudes, des Busses und außerschulischer Aktivitäten ausgedehnt werden. Die "Buddying" Verantwortlichkeiten könnten sogar durch das Markieren von Zeiträumen rotiert werden, um sicherzustellen, dass kein Student isoliert ist.


Andere Ideen sind:

  1. Zunehmende Einbeziehung in Wahlfächer wie Chor und Kunst durch Erhöhung der Zahl der Schüler mit schwierigem Hintergrund, die an diesen Aktivitäten beteiligt sind, sowie der Schüler in allgemeinen Bildungsprogrammen. Auch in diesen Spezialklassen ist eine Zusammenarbeit eine sehr effektive Unterstützungsstrategie, von der alle Beteiligten profitieren. In einigen Schulen kann der Service als Kumpel als Teil des Schuldienstes gezählt werden.
  2. Erstellen Sie Veranstaltungen, Clubs oder Momente in der Klasse für Studenten, um über kulturelle und ethnische Vielfalt zu sprechen und zu teilen. Durch die Einbeziehung von Schülern mit schwierigem Hintergrund in diesen Clubs oder Veranstaltungen können andere Bereiche der Vielfalt angesprochen und anerkannt werden.
  3. Implementierung eines Cross-Age-Leseprogramms; Meistens ist dies für Kindergarten- und Oberstufenschüler gedacht, um ihr Vokabular zu erweitern, ihr Selbstwertgefühl und ihre sozialen Fähigkeiten zu entwickeln und ihre Liebe zu Büchern und Lesen zu steigern. Schüler mit schwierigen Hintergründen können entweder Leser oder Empfänger sein. In einigen Fällen lesen beispielsweise ältere Schüler ohne Behinderungen jüngere Schüler mit Behinderungen. In anderen Fällen lesen ältere Schüler mit Behinderungen jüngere Schüler mit und ohne Behinderungen.
  4. Implementierung eines Mentoring-Programms, in dem Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe Mittelstufenschüler (mit und ohne einen schwierigen Hintergrund) in einem außerschulischen Programm betreuen.
  5. Entwicklung von inklusiven Service-Learning-Projekten, so dass Schüler aus Allgemeinbildung und Sonderpädagogik zusammenarbeiten und Serviceinitiativen reflektieren. Außerdem wird ein höheres Niveau der beruflichen Entwicklung eingeführt, das sich auf Themen wie Vielfalt und Behinderung konzentriert.

Auch wichtig: Erweiterung der schulweiten Anerkennungssysteme auf Studierende mit schwierigem Hintergrund. Überprüfen und erweitern Sie, wie Sie studentische Leistungen in Bezug auf staatsbürgerliche Verantwortung und Charakter, positives Verhalten und Belastbarkeit angesichts des Drucks ehren. Fördere immer das Verständnis für ihre Hintergrundprobleme und lasse sie Reden halten und ihre Erfahrungen im Unterricht oder in größeren Veranstaltungen teilen.

Viele andere Ansätze für eine inklusive Bildung finden sich in Edutopia, einer vertrauenswürdigen Quelle, die aufzeigt, was in der Bildung funktioniert. Wir zeigen den Menschen, wie sie Best Practices übernehmen oder anpassen können, und wir erzählen Geschichten von Innovation und kontinuierlichem Lernen in der realen Welt.

www.edutopia.org



Last modified: Wednesday, 8 August 2018, 10:02 PM