Ein letzter Ansatz, den wir in diesem Abschnitt teilen möchten, ist EDULARP, oder Educational LARP (Live Action Rollenspiel), das sich auf einen erfahrungsbasierten Hintergrund konzentriert, der die Schüler in den Kontext des Inhalts stellt, indem er sie vorgibt, ein Teilnehmer an einem simulierten erzieherischen Szenario.


Es ist wie Theater das Klassenzimmer trifft. Rollenspiele gibt es seit den Anfängen der Menschheit, aber erst in letzter Zeit erkennen die Menschen, was für ein kraftvolles Lernwerkzeug es sein kann. Die beliebten, auf Unterhaltung basierenden Live-LARPs (Live-Action-Rollenspiele) haben Geschichten, Charaktere, Kostüme, Requisiten und Kostüme, in denen die Menschen den Helden in einem Abenteuer aus Fantasy, Horror, Science-Fiction, Western und vielen anderen Genres spielen können. LARPs können aber auch zur Aufklärung eingesetzt werden: Scheinproben, Regierungssitzungen, historische Debatten, Katastrophensimulationen, Handelsverhandlungen, Business-Training, Immobilien, Gründung eines eigenen Start-up-Unternehmens, etc. LARPs bringen die Studenten hoch und raus Stühle, bewegen und interagieren mit anderen Menschen - Learning by Doing in einem sozialen Kontext.

Edu-larps bietet:

  • Ermöglichen Sie den Schülern, Themen kontextuell zu erfahren, anstatt sie nur abstrakt zu lesen.
  • Fördern Sie kollaborative Problemlösung.
  • Machen Sie die Lernerfahrung angenehm und erhöhen Sie so die Wissensbeständigkeit und Übertragbarkeit.
  • Befähigen Sie die Schüler, ihre eigenen Rollenspiel-Entscheidungen zu treffen und Konsequenzen ohne persönliches Versagen zu ertragen - Charakter-Aktionen gehören nicht zum Grading, Spieler lernen ist.

Die Hauptaufgabe im Bildungs-LARP spielt eine Rolle. Die Schüler können für die Dauer des Unterrichts eine historische oder aktuelle Rolle im realen Leben spielen und lernen, indem sie in den Schuhen dieser Person laufen. Durch Forschung und eine praktische Herangehensweise erhalten sie eine vollständige Erfahrung des Lernens über das Lesen eines Buches hinaus oder das Hören eines Vortrags.

Darüber hinaus ist EDULARP ein Low-Tech-Ansatz, den jeder nutzen kann. Viele Schulen haben keinen Zugang zu den Computern und Technologien. Rollenspiele erfordern nur Vorstellungskraft, Lehrplanspiel und Requisiten (die sogar von den Schülern in der Klasse gemacht werden können, um ihre Kreativität weiter zu fördern). Lehrer sind nur durch menschliche Kreativität begrenzt, nicht durch Dateigröße, Bandbreite oder vorprogrammierte Wahlmöglichkeiten.

Mit edu-larps kann der Lehrer das Material auf eine leichtere oder schwierigere Ebene bringen und jedes Teil seiner Klasse entsprechend differenzieren. Rollenspiele verpflichten die Schüler, sich selbst und einander beizubringen, von dem Lehrer zu lernen und ihn sogar zu lehren, während sie aktiv mit anderen sozial interagieren, anstatt passives Material aus Büchern, Vorlesungen oder Videos zu absorbieren.


  

 

Ein inspirierendes Beispiel ist die Østeskrov Efterskole, ein Internat in Hobro, Dänemark, wo LARP ein motivierendes Werkzeug ist. In dem, was Mads Lunau (Gründer und Schulleiter) ein "gewöhnliches Erziehungssystem" nennt, machst du Dinge in der Hoffnung, dass du dem Lehrer gefallen kannst. Er sieht dies als eine "enge" Motivation, und eine, die "sicherlich nicht die Motivation ist, die Sie bekommen, wenn Sie in Ihr Arbeitsleben kommen."

In der Efterskole ("Nachschule" auf Englisch) besuchen Schüler im Alter von 14 bis 18 Jahren ein einjähriges Programm. Diese Schulen sind eine dänische Tradition, die den Test-Fanatikern an Orten wie dem Rest der Welt einfach nur seltsam vorkommt.

"Wir haben eine ganze Schule mit Erzählungen gemacht, um junge Leute oder Studenten zu motivieren, in die Fächer zu kommen - eine normale Art zu lernen", sagte Lunau. Aber im Großen und Ganzen sind die Erzählungen im Østerskov pädagogisch: Sie kommen aus "Erzählungen in der Geschichte, aus der Gesellschaft oder aus der Literatur". Kurz gesagt, sie machen sich ihren Weg durch das staubige alte Material aus ihren Lehrbüchern.

Darüber hinaus ist eine solche Änderung der Idee, Schüler zu engagieren (und ihre positiven Ergebnisse) besonders hilfreich für Kinder mit besonderen Bedürfnissen. In der Tat haben etwa 10 von Østerskovs 90 Schülern, was Lunau "ernste Herausforderungen" nennt, darunter Autismus und ADHS. Diese Schüler werden von drei speziellen Lehrkräften für besondere Bedürfnisse unterstützt. Ungefähr 30 andere Studenten kommen mit leichteren Behinderungen wie Legasthenie und Dyskalkulie zurecht.

Ein Bonus-Ergebnis für Kinder mit Autismus und Asperger ist eine verbesserte Fähigkeit, mit anderen Menschen in einer gesunden Art und Weise zu interagieren. Kinder und Erwachsene mit sozialen Problemen interagieren in einer Umgebung, in der sie gemeinsam für ein gemeinsames Ziel arbeiten. Sie bekommen grundlegende soziale Fähigkeiten, die wirklich nicht in einem Klassenzimmer oder einer Videospielumgebung entwickelt werden.

"Wir hatten ein Mädchen, das ein Student für besondere Bedürfnisse war und es ging ihr in ihrer früheren Schule nicht gut", sagte er. "Und wir hatten sie für Prüfungen in der Geschichte." Ihre Lehrerin war ein wenig nervös, als sie das Innenleben der Regierung der Republik erklären musste. Aber tatsächlich zeigte sie, wie der Senat über die Dinge entschied, und wie die verschiedenen Rollen des Senats und wie er mit dem Rest des italienischen Volkes funktionierte. Laut Lunau "erhielt sie, was ich für ein B oder A halten würde, im amerikanischen Bewertungssystem", aber er sagte, dass eine letzte Frage an sie gerichtet war, bevor der Testadministrator zufrieden war: "Wie hast du das gemacht?"

Ihre Antwort laut Lunau: "Es war nicht schwer, weil ich dort war."...

Quelle: At this Danish School, LARPing is the Future of Education

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Last modified: Wednesday, 8 August 2018, 10:46 PM