Einheit 3: Gleiche Chancen für alle
In der Einheit über Chancengleichheit werden wir die Folgen von Vorurteilen und Stereotypen, die zu Diskriminierung führen, weiter untersuchen, was sie in der Praxis bedeutet, wie man sie in Frage stellt und warum es wichtig ist, eine gerechtere und gleichberechtigtere Gesellschaft aufzubauen. Wir konzentrieren uns auf Chancengleichheit und soziale Integration und schließen mit einer Empfehlung für Lehrer, die sich mit den Themen im Unterricht beschäftigen. In Kapitel 1 geht es um Diskriminierung, in Kapitel 2 um Chancengleichheit, in Kapitel 3 um soziale Eingliederung.
In dieser Einheit wirst Du etwas lernen über:
- Diskriminierung, ihre Formen und Folgen und die Bedeutung der Nichtdiskriminierungserziehung.
- Chancengleichheit, positive Maßnahmen zur Erreichung der Gleichstellung und des schulischen Umfelds
- Soziale Eingliederung und Tipps für die LehrerInnen zu Vielfalt und Chancengleichheit im Unterricht
Einführung ins Thema:
Themen wie Diskriminierung, Chancengleichheit und soziale Eingliederung sind keine Themen über ferne Probleme "anderer" oder sozial marginalisierter Gruppen, sondern gemeinsame soziale Probleme. Sie berühren uns alle. Diskriminierung "geschieht" nicht nur bei Angehörigen von Minderheiten, Roma, Menschen mit Behinderungen, Schwangeren, Flüchtlingen, es kann jedem passieren. Außerdem ist jeder in der Lage, andere Menschen zu diskriminieren, und zwar oft auch. Die Verhütung von Diskriminierung und der Kampf für Chancengleichheit und soziale Eingliederung ist daher nicht nur eine Aufgabe unserer Staaten und Behörden. Jeder hat eine wichtige Verantwortung bei der Bekämpfung von Diskriminierung und dem Streben nach mehr Gerechtigkeit und Gleichheit in der Welt. Besonders die Lehrer und Eltern, die unsere Jugendlichen über die Realitäten von heute für die Chancen von morgen aufklären. Wir wollen in einer Gesellschaft leben, die die Talente und Fähigkeiten aller ihrer Mitglieder schätzt.