CULPEER Deutsch (DE)
Topic outline
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Sie können hier einen Kurs zum kulturellen Peer-Learning in fünf Modulen durcharbeiten und lernen dabei, wie wichtig unser Ansatz von CULPEER ist, vor allem in der schulischen und außerschulischen Jugendbildung für die Integration von jungen Menschen, die geflüchtet sind oder die zu Minderheiten im Land zählen.
Die verschienden Module sind von vielen Kolleginnen und Kollegen in Europa entwickelt worden und von Lehrerinnen und Lehrern sowie Pädagoginnen und Pädagogen in der Jugendarbeit kritisch getestet worden und haben die Motivation dieser KollegInnen gestärkt, CULPEER in der eigenen Schule oder im eigenen Jugenzentrum einzusetzen.
Sie können für diesen Kurs auch ein Zertifikat bekommen. Dazu müssen Sie sich für den Kurs anmelden und die Module 1 - 4 durcharbeiten und jeweils am Ende eines Moduls die Testfragen beantworten.
Zur Anmeldung gelangen Sie hier. Nachdem Sie ihre E-Mail-Adresse bestätigt haben, können Sie sich über die Login-Seite mit Ihrem Anmeldenamen und Kennwort einloggen. Anschließend gelangen Sie mit Hilfe der Navigation (linker Bildschirmrand) auf die Startseite, dort können Sie den Kurs in ihrer Sprache auswählen.
Das Zertifikat kann - nachdem alle Tests bestanden wurden - in Modul 4 heruntergeladen werden. Klicken Sie hierzu auf die Aktivität Zertifikat am Ende des Moduls.
Wir wünschen viele interessante und anregende Erkenntnisse und freuen uns auch über Rückmeldungen.
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Was ist das Ziel dieses Moduls?
Einheit 1
Was ist die Idee von Peer-to-Peer-Learning? Was ist der theoretische Hintergrund?
Einheit 2
Der kulturelle Peer-to-Peer-Ansatz als kreative und ermächtigende Erfahrung.
Einheit 3Wie funktioniert der kulturelle Peer-to-Peer-Ansatz in der Schule und außerschulisch?
Nach Abschluss dieses Moduls werde ich gelernt haben ....
- ... dass Peer-to-Peer-Lernen eine tägliche Lebenserfahrung von fast allen ist und darüber hinaus eine sehr nachhaltige Form des Lernens.
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warum der kulturelle Peer-to-Peer-Ansatz eine einfache und
ermächtigende Form des Lernens für unterprivilegierte Jugendliche ist.
- ... was es bedeutet, kulturelles Peer-to-Peer-Lernen in Schule und Schule umzusetzen und welche Erfolgsbedingungen es gibt.
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