Αρχικά, η επιλογή του επιπέδου στο οποίo βρίσκονται οι μαθητές μπορεί να πραγματοποιηθεί ζητώντας τους να διαβάσουν τις καταστάσεις που περιγράφονται παρακάτω και εκείνοι να εντοπίσουν σε ποια κατάσταση ανήκουν, απαντώντας στις ακόλουθες ερωτήσεις (για να θεωρηθεί ένα επίπεδο σχετικό, θα πρέπει να έχει κατά κύριο λόγο θετικές απαντήσεις):

Κατάσταση 1: Μπορείς να καταλάβεις γνωστές λέξεις και πολύ βασικές προτάσεις; Μπορείς να διαβάσεις γνωστά ονόματα, λέξεις και πολύ απλές προτάσεις; Μπορείς να αλληλεπιδράσεις με απλό τρόπο; Μπορείς να χρησιμοποιήσεις απλές φράσεις και προτάσεις για να περιγράψεις τον τόπο όπου ζεις και τους ανθρώπους που γνωρίζεις; Μπορείς να γράψεις σύντομες, απλές καρτ-ποστάλ ή σημειώσεις;

Κατάσταση 2: ​​Μπορείς να κατανοήσεις φράσεις και συνηθισμένες λέξεις που αφορούν σε θέματα που σε ενδιαφέρουν προσωπικά; Είσαι σε θέση να διαβάσεις πολύ σύντομα και απλά κείμενα; Είσαι σε θέση να επικοινωνήσεις για απλά και συνηθισμένα καθήκοντα που απαιτούν απλή και άμεση ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με οικεία θέματα και δραστηριότητες; Μπορείς να χρησιμοποιήσεις μια σειρά προτάσεων για να περιγράψεις με απλά λόγια την οικογένειά σου ή άλλους ανθρώπους; Μπορείς να γράψεις σύντομες, απλές σημειώσεις και μηνύματα;

Κατάσταση 3: Είσαι σε θέση να κατανοήσεις τα κύρια στοιχεία του λόγου όσον αφορά σε γνωστά θέματα τα οποία συναντώνται τακτικά στο σχολείο ή στον ελεύθερο χρόνο κ.λπ .; Μπορείς να κατανοήσεις κείμενα που αποτελούνται κυρίως από καθημερινή γλώσσα ή γλώσσα που σχετίζεται με την εργασία; Πιστεύεις ότι μπορείς να αντιμετωπίσεις καταστάσεις που ενδέχεται να προκύψουν όταν  ταξιδεύεις σε μέρη όπου χρησιμοποιείται μία ξένη γλώσσα; Μπορείς να συνδέσεις φράσεις με απλό τρόπο, για να περιγράψεις εμπειρίες και γεγονότα, όνειρα, ελπίδες και φιλοδοξίες; Είσαι σε θέση να γράψεις  απλά κείμενα σε σχέση με θέματα που σου είναι οικεία ή που σε ενδιαφέρουν προσωπικά;

Κατάσταση 4: Εάν το θέμα είναι γνωστό, είσαι σε θέση να κατανοήσεις εκτενείς ομιλίες και διαλέξεις και να παρακολουθήσεις περίπλοκα επιχειρήματα; Είσαι σε θέση να διαβάσεις άρθρα και αναφορές που αφορούν σε σύγχρονα προβλήματα και στα οποία οι συγγραφείς υιοθετούν ιδιαίτερες στάσεις ή απόψεις; Πιστεύεις ότι μπορείς να επικοινωνήσεις με ευχέρεια και αυθορμητισμό με αλλόγλωσσους; Είσαι σε θέση να παρουσιάσεις σαφείς και λεπτομερείς περιγραφές για θέματα που αφορούν στον τομέα των ενδιαφερόντων σου; Μπορείς να γράψεις ένα σαφές και λεπτομερές κείμενο για ένα ευρύ φάσμα θεμάτων που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντά σου;

Κατάσταση 5: Πιστεύεις ότι μπορείς να κατανοήσεις εκτενείς ομιλίες, ακόμη και εάν δεν είναι σαφώς δομημένες; Είσαι σε θέση να κατανοήσεις άψογα, πολύπλοκα επιστημονικά και λογοτεχνικά κείμενα αλλά και τους διαφορετικούς τρόπους γραφής; Πιστεύεις ότι μπορείς να εκφραστείς ελεύθερα και αυθόρμητα χωρίς να ψάχνεις τις εκφράσεις που θα χρησιμοποιήσεις; Είσαι σε θέση να παρουσιάσεις σαφείς και λεπτομερείς περιγραφές πολύπλοκων θεμάτων και να καταλήξεις σε λογικά συμπεράσματα; Είσαι σε θέση να εκφράσεις τον εαυτό σου μέσα από ένα σαφές, καλά δομημένο κείμενο, εκφράζοντας αναλυτικά κάποιες απόψεις; Πιστεύεις ότι μπορείς να διδάξεις σε κάποιον άλλο τη γλώσσα και τη γραμματική;

Αφού οι μαθητές εντοπίσoυν τη θέση τους σε μια από τις παραπάνω καταστάσεις, θα μπορούσατε να τους ζητήσετε να κάνουν μία πιο λεπτομερή αυτοαξιολόγηση χρησιμοποιώντας το έργο VINTAGE (στο σύνδεσμο παρακάτω) ή να κάνετε την αξιολόγηση μέσω των τυπικών διαδικασιών αξιολόγησης .

Είναι πάντα χρήσιμο να κάνουμε μια αξιολόγηση στην αρχή και στο τέλος.

Χρήσιμοι σύνδεσμοι:

Σύνδεσμος: http://www.learningcom.it/vintage/

Last modified: Thursday, 5 July 2018, 4:50 PM