Zum Hauptinhalt

CULPEER

Startseite
Mehr

Deutsch ‎(de)‎

Deutsch ‎(de)‎ English ‎(bg)‎ English ‎(el)‎ English ‎(en)‎ English ‎(it)‎ English ‎(sl)‎ Italiano ‎(it_old)‎ Slovenščina ‎(sl_old)‎ Ελληνικά ‎(el_old)‎ Български ‎(bg_old)‎

Sie sind als Gast angemeldet

Login

legal notice & privacy policy überspringen

legal notice & privacy policy

legal notice
privacy policy

MENU überspringen

MENU

Ενότητα 1 – Εισαγωγή στην πολιτισμική εκπαίδευση μέσω συνομηλίκων

Ενότητα 1: Εκπαίδευση μέσω συνομηλίκων (peer-to-peer learning): Θεωρητικό υπόβαθρο
Κεφάλαιο 1 - Θεωρητικό υπόβαθρο και ορισμοί
Μάθημα 1.1 - Ορισμοί
Μάθημα 1.2 - Τι είναι η εκπαίδευση μέσω συνομηλίκων;
Μάθημα 1.3 - Οφέλη της εκπαίδευσης μέσω συνομηλίκων
Test to Chapter 1
Κεφάλαιο 2
Μάθημα 2.1 - Τι είναι η πολιτισμική εκπαίδευση μέσω συνομηλίκων;
Ενότητα 1.2 - Οφέλη: Γιατί είναι απαραίτητη η πολιτισμική εκπαίδευση μέσω συνομηλίκων;
Test to Chapter 2

Ενότητα 2 - CPLA για την ενίσχυση των βασικών ικανοτήτων

Ενότητα 1: Βασικές ικανότητες - Εισαγωγή
Κεφάλαιο 1 - Πώς φτάσαμε στην ανάγκη ενός σχολικού...
Μάθημα 1.1 - Εισαγωγή
Μάθημα 1.2 - Ορισμοί
Κεφάλαιο 2 - Βασικές ικανότητες και κοινωνική έντα...
Μάθημα 2.1 - Γενικές Σκέψεις
Μάθημα 2.2 - Η αξία των διαπολιτισμικών ικανοτήτων για την κοινωνική ένταξη
Κεφάλαιο 3 – Αξιολόγηση βασικών δεξιοτήτων
Μάθημα 1 - Γενικές σκέψεις
Test στο Unit 1
CPLA για την ενίσχυση των βασικών ικανοτήτων
Κεφάλαιο 1 – Βασική δεξιότητα 1: επικοινωνία στη μ...
Μάθημα 1.1 - Εισαγωγή
Μάθημα 1.2 - Προτεινόμενο CPLA
Μάθημα 1.3 - Αξιολόγηση απόκτησης της βασικής ικανότητας
Κεφάλαιο 2 – Βασικές Δεξιότητες 2: Επικοινωνία σε ...
Κεφάλαιο 2.1 - Εισαγωγή
Μάθημα 2.2 - Προτεινόμενο CPLA
Μάθημα 2.3 - Αξιολόγηση απόκτησης της βασικής ικανότητας
Κεφάλαιο 3 – Βασικές δεξιότητες 3: Θετικές επιστήμ...
Μάθημα 3.1 - Εισαγωγή
Μάθημα 3.2 - Προτεινόμενο CPLA
Μάθημα 3.3 - Αξιολόγηση
Κεφάλαιο 4 – Βασική δεξιότητα 4: Ψηφιακές δεξιότητ...
Μάθημα 4.1 - Εισαγωγή
Μάθημα 4.2 - Προτεινόμενο CPLA
Μάθημα 4.3 - Αυτο-αξιολόγηση
Κεφάλαιο 5 – Βασική δεξιότητα 5: Μαθαίνω να μαθαίν...
Μάθημα 5.1 - Εισαγωγή
Μάθημα 5.2 - Προτεινόμενο CPLA
Μάθημα 5.3 - Aυτο-αξιολόγηση
Κεφάλαιο 6 – Βασική δεξιότητα 6: Κοινωνικές δεξιότ...
Μάθημα 6.1 - Εισγωγή
Μάθημα 6.2 - Προτεινόμενο CPLA
Μάθημα 6.3 - Αξιολόγηση επίτευξης βασικών ικανοτήτων
Κεφάλαιο 7 – Βασική δεξιότητα 7: Λήψη πρωτοβουλίας...
Μαθημα 7.1 - Εισαγωγή
Μάθημα 7.2 - Προτεινόμενο CPLA
Μάθημα 7.3 - Αυτοαξιολόγηση
Κεφάλαιο 8 – Βασική δεξιότητα 8: Πολιτισμική συνεί...
Μάθημα 8.1 -Εισαγωγή
Κεφάλαιο 8.2 - Προτεινόμενο CPLA
Ενότητα 8.3 - Αυτοαξιολόγηση
Συμβουλές: Πώς να εφαρμόσετε το CPLA
Test to the Unit 2
Be inspired: Ιστορίες από την πραγματική ζωή – παραδείγματα από Latvia, Croatia, Estonia, Spain
Τερμινολογία
Test σε όλη την ενότητα

Ενότητα 3- Πρακτικές πολιτισμικής μάθησης μέσω συνομηλίκων για ευπαθείς ομάδες νέων

Ενότητα 1: Εστιάζοντας στις αιτίες αποκλεισμού
Μάθημα 1.1 – Κύριοι λόγοι αποκλεισμού
Μάθημα 1.2 – Το CULPEER στην σχολική τάξη
Μάθημα 1.3 – Κοινωνική ένταξη στην σχολική τάξη
Test - Chapter 1 EL
Κεφάλαιο 2: Διαδραστική διδασκαλία
Μάθημα 2.1 – Τι είναι;
Lesson 2.2 – Διαδραστική διδασκαλία
Lesson 2.3 - Εφαρμογή
Μάθημα 2.4 – Πέντε διαδραστικές δραστηριότητες
Test - Chapter 2 EL
Ενότητα 3: Πρακτικές δραστηριότητες
Μάθημα 3.1 - Ενσυναίσθηση
Δραστηριότητες για την ενότητα 3, μάθημε 1
Μάθημα 3.2 - Ομαλή και δημιουργική επίλυση συγκρούσεων
Δραστηριότητες για την ενότητα 3, μάθημα 2
Μάθημα 3.3 - Παιχνίδι και Ψυχαγωγία
Δραστηριότητες για την ενότητα 3, μάθημα 3
Μάθημα 3.4 - EDULARP
Test - Chapter 3 EL
Ενότητα 4: Διδάσκοντας κοινωνικές δεξιότητες
Μάθημα 4.1 – Προτεινόμενη μεθοδολογία
Μάθημα 4.2 – Ο ρόλος των Εκπαιδευτικών
Δραστηριότητες για την ενότητα 4
Test - Chapter 4 EL

Ενότητα 4- Πρακτικές πολιτισμικής μάθησης μέσω συνομηλίκων για την πολιτισμική διαφορετικότητα και την ισότητα

Ενότητα 1: Πολιτισμική διαφορετικότητα/πολυμορφία
Κεφάλαιο 1- Ταυτότητα Δύο έννοιες συνδέ...
Μάθημα 1.1 - Τι ειναι η "ταυτότητα";
Activity: Identity molecule
Μάθημα 1.2 - Πολυμορφία και ταυτότητα
Activity: Identity poster
Μάθημα 1.3 - Πολιτισμική ταυτότητα
Activity: Cultural iceberg
Κεφάλαιο 2 – Επεξηγήσεις και ορισμοί
Μάθημα 2.1 - Εξηγώντας την πολυμορφία και την ετερότητα
Activity: Diversity Bingo
Lesson 2.2 - Core concepts and global education approach
Activity: In the shoes of others
Μάθημα 2.3 - Εσωτερική πολυμορφία και αυτοκριτική
Activity: I shape the world too
Μάθημα 3 - Διαπολιτισμός διάλογος
Μάθημα 3.1 - Τι ειναι πολιτισμός;
Μάθημα 3.2- Συζητώντας για τον πολιτισμό στη σχολική αίθουσα
Activity: Cultural bag exercise
Activity: Culture Quilt
Μάθημα 3.3- Πολυπολιτισμικότητα και Ευρωκεντρισμός
Test to the Unit 1
Ενότητα 2: Στερεότυπα και προκαταλήψεις
Κεφάλαιο 1 - Στερεότυπα και προκαταλήψεις
Μάθημα 1.1-Στερεότυπα
Μάθημα 1.2- Προκατάληψη
Activity: Albatross Island
Activity: Marketplace of attributes
Μάθημα 1.3- Πώς να αντιμετωπίσετε και να ξεπεράσετε στερεότυπα και προκαταλήψεις
Κεφάλαιο 2 - Εξουσία και προνόμια
Μάθημα 2.1- Τι είναι εξουσία και σε ποια χέρια βρίσκεται
Activity: World game
Μάθημα 2.2- Η συνειδητοποίηση των δικών σας προνομίων είναι το κλειδί για να κατανοήσετε τα συστήματα εξουσίας
Activity: Privilege walk (Make a step forward or backward if…)
Μάθημα 2.3- Μαθαίνοντας για την εξουσία και τα προνόμια μέσω του σώματός μας
Activity: Discrimination role play
Κεφάλαιο 3 - Κοινωνική δράση
Μάθημα 3.1 - Τι είναι κοινωνική δράση και γιατί είναι σημαντική;
Μάθημα 3.2 – Κοινωνικές δράσεις/κινήματα που άλλαξαν τον κόσμο
Μάθημα 3.3-Τι μπορούμε να κάνουμε;
Test to the Unit 2
Ενότητα 3: Ίσες ευκαιρίες
Κεφάλαιο 1 - Διακρίσεις
Μάθημα 1.1- Πως ορίζεται η διάκριση;
Activity: Visitor from another galaxy
Activity: Four positions
Μάθημα 1.2 – Ποιες ειναι οι συνέπειες
Activity: Tree of discrimination
Μάθημα 1.3- Μάθηση χωρίς διακρίσεις
Κεφάλαιο 2 - ίσες ευκαιρίες
Μάθημα 2.1- Τι σημαίνει;
Μάθημα 2.2-Θετικά μέτρα
Activity: Starting positions
Μάθημα 2.3- Δικαίωμα στην εκπαίδευση, τις ίσες ευκαιρίες και σε μορφωμένους εκπαιδευτικούς
Κεφάλαιο 3 - Κοινωνική ενσωμάτωση
Μάθημα 3.1 - Τι είναι;
Activity: Crossing a river
Μάθημα 3.2 –Αλλαζοντας αφήγημα και προοπτική
Μάθημα 3.3 - Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς
Test to the Unit 3

Ενότητα 5 -Καλές πρακτικές CPLA ανά τον κόσμο

Ενότητα: Καλές πρακτικές της μεθοδολογίας CPLA στην Γερμανία
Κεφάλαιο 1 -Εισαγωγή
Μάθημα 1.1 - Το πλαίσιο και οι καλές πρακτικές
Κεφάλαιο 2: KinderKulturKarawane – Children’s Cult...
Μάθημα 2.1 - Εισαγωγή στο πρόγραμμα
Μάθημα 2.2 - Στόχοι
Μάθημα 2.3 - Εμπειρίες και Αποτελέσματα
Κεφάλαιο 3 - Πολιτισμική μάθηση μέσω συνομηλίκων σ...
Μάθημα 3.1 - Εισαγωγή στο πρόγραμμα
Μάθημα 3.2 - Στόχοι
Μάθημα 3.3 - Εμπειρία και αποτελέσματα
Κεφάλαιο 4 - Πολιτισμική μάθηση μέσω συνομηλί...
Μάθημα 4.1 - Το πλαίσιο
Μάθημα 4.2 – Μεθοδολογία βήμα-βήμα και Ομάδες
Κεφάλαιο 5 - Η ιδέα του mentoring για την ενθάρρυν...
Μάθημα 5.1 - Η έννοια του μέντορα
Mentoring Concept as PDF
Ενότητα 2: Καλές πρακτικές από άλλες χώρες
Κεφάλαιο 1 - SOFA - GLOBAL STATE OF ART (Σλοβενία)...
Μάθημα 1.1 - Εισαγωγή στο πρόγραμμα
Μάθημα 1.2 - Στόχοι και μεθοδολογία
Μάθημα 1.3 - Εμπειρίες και αποτελέσματα
Κεφάλαιο 2 -Βελτιώνοντας δεξιότητες γραφής μέσα απ...
Μάθημα 2.1 - Εισαγωγή στο πρόγραμμα
Μάθημα 2.2 - Στόχοι
Μάθημα 2.3 - Εμπειρίες και αποτελέσματα
Κεφάλαιο 3 - Treme Terra – Brazilian Dance Theatre...
Μάθημα 3.1 - Εισαγωγή στο πρόγραμμα
Μάθημα 3.2 - Ημερολόγιο επίσκεψης στην Βουλγαρια
Μάθημα 3.3 - Ανατροφοδότηση από τους μαθητές της Βουλγαρίας
Κεφάλαιο 4 - Πολωνοί καλλιτέχνες κοντά σε μαθητές ...
Μάθημα 4.1 - Εισαγωγή στο πρόγραμμα
Μάθημα 4.2 - Ημερολόγιο δραστηριοτήτων
Κεφάλαιο 5 - Πολιτισμική μάθηση μέσω συνομηλίκων&n...
Μάθημα 5.1 - Εισαγωγή στο πρόγραμμα
Μάθημα 5.2 - Εργαλεία υποστήριξης καλών πρακτικών
Μάθημα 5.3 - Καλη πρακτική στην Ελλάδα- Κινητό σχολείο
Μάθημα 5.4 - Καλή πρακτική στην Ελλάδα- Μεσολάβηση συνομηλίκων
Ενότητα 3: Καλές πρακτικές μέσω διακρατικών συμπράξεων και προγραμμάτων
Κεφάλαιο 1 - Ενισχύοντας την δημιουργική συνεργασί...
Μάθημα 1.1 - Εισαγωγή στο έργο
Μάθημα 1.2 - Στόχοι
Μάθημα 1.3 - Εμπειρίες και αποτελέσματα

Navigation überspringen

Navigation

Startseite

EL
Ενότητα 4- Πρακτικές πολιτισμικής μάθησης μέσω συν...
Test to the Unit 1

Test

Test to the Unit 1

Abschlussbedingungen

Eine Bewertung erhalten Bestehensgrenze erreichen

Bewertungsmethode: Bester Versuch

Bestehensgrenze: 10,00 von 10,00

Bestätigen

Gäste können einen Test weder sehen noch ausprobieren.

Möchten Sie sich jetzt mit Ihren Daten anmelden?

Sie sind als Gast angemeldet (Login)

Unsere Datenlöschfristen

Powered by Moodle